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“软环境”差 甘肃高考录取率多年居全国之末

添加日期:2008-12-26 10:56点击率:次文章来源:作者:admin

  本报讯(记者 魏娟)12月23日,记者从甘肃省专科学校改设为本科学院汇报会上了解到,2007年,我省高等教育毛入学率只有18%,远低于全国平均23%的水平,(“高等教育毛入学率”,即高等学校注册生人数与规定年龄组人口数的比率,一般以18—22周岁为年龄组,通常被作为衡量一个国家高等教育发展水平的重要指标之一。)多年来,我省高考录取率同样居全国末尾。校园占地面积、图书与仪器设备等办学“硬条件”的欠缺,评价机制、师资力量、学科专业结构等“软环境”的不足,是困扰我省高等教育无法回避的现实。

  据介绍,我省高校办学条件相对较差,基础设施建设比较落后,大部分学校的办学条件改善速度远远比不上在校生增长速度。据统计,2007年省属32所高校生均占地56.75平方米,生均教学行政用房13.27平方米,生均图书57册,生均教学仪器设备6437元,均低于全国平均水平。即使我省高校大部分都在如上所言“超负荷运转”,但由于我省高校数量少,高校的容纳能力小,招生计划自然比较少,所以导致我省高考录取率偏低,多年来居全国末尾,高考升学压力也逐年增大。

  2007年,全国高等教育毛入学率平均为23%,我省只有18%,到今年,由于“5·12”汶川大地震后,在多方协助下震区录取率提高,我省高考录取率才勉强达到50%,成为我省高考录取率最好的一次,但与全国相比依然偏低。由于财政困难,我省用于高校基本建设的预算内固定资产投资平均每年不足2000万,高校建设主要依靠商业贷款,截至2007年底,全省省属32所高校负债总额达到50亿元。为此,教育部门开始鼓励高校依法拓展融资渠道。

  此外,我省高校专业设置还不能很好地适应我省产业结构调整,一些老化、就业率低的专业未及时调整,而在我省产业结构中占优势的石化、冶金等行业所需人才培养比较薄弱,技术性、应用型人才培养还处于摸索阶段。伴随而来的是,我省大学生就业难问题突出,尤其出现了学科型的“结构性”失业现象。因此,我省在未来几年高校发展中,将加大专业调整力度,建设和强化300个省级特色专业点。


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